中新網四川新聞2月25日電(吳平華 張忠秋 韓衛)近日，珙縣開展“非遺宣講進校園”系列活動，走出思政教育的新賽道。

　　畫蠟，是蠟染工藝中最基本最根本的一步，花鳥魚蟲、禮樂射御，這一步是白布蛻變的關鍵，也是持刀者內心世界最直觀的表達。

　　玉和苗族鄉鳳凰村的“蠟染思政課”上，傳承人握住小小的手，一筆筆還原銅鼓紋的模樣。“紋路要對得齊，心才能擺得正，苗家先祖翻過無數座大山都始終記得公平公正，你們做人做事也要這樣。”筆鋒流轉間，傳說變得具象化。畫布前小小的手還不太握得穩刻刀，但眼神卻越發堅毅。

　　隔壁的苗家小姑娘是個“老手”，正有模有樣地臨摹飛鳥紋，“阿爸常畫這個，他說飛鳥每展開一次翅膀，都得逆著風往云上掙一掙。”她抹了把滿是汗水的小臉，“等回家，我要讓他看看我畫的翅膀。”

　　白布從零開始，人生起步亦是如此。珙縣此次活動的第一環，就是在全縣各小學校組織開展“非遺匠心”蠟染實踐課。非遺宣講老師用刻刀把過去的故事講給未來聽，期許更多的白布變成可圈可點的藝術。

　　染色，畫好的蠟片處理后放進藍靛染缸，在蠟封的保護下，藍白交相輝映。這種“不染”的情結，恰似“廉潔因子”。

　　“蠟染是苗族人民信仰如磐、勤儉自強、執著堅守、艱苦奮斗等精神文化的有形表達，由蠟染工藝做出的苗族服飾，更有‘穿在身上的無字史書’美譽。”教室里，學生們正聚精會神地觀看《蠟染中的廉潔基因》，一部珙縣本土創作，借喻蠟染講述廉潔自律、性格養成的片子。觀影之后，各抒己見，“藍白對話”研討拉開序幕，初二(3)班的影評達人大方開麥：“回形紋的每個彎道都在說——跌倒多少次不重要，能轉回正路就行。”

　　“非遺傳承是看得見的鄉愁，更是立得住的價值觀。中學階段是孩子們三觀形成的關鍵時期，我們希望通過這種相對輕松的形式，嘗試在社會實踐中引導他們的價值判斷和價值選擇。”此次活動的有關負責人介紹道。

　　去蠟，清水煮沸，蜂蠟從染好的布藝褪去，逐漸顯現出圖案，是蠟染定型的重要步驟。打破桎梏，共融共生，是蠟染傳承的智慧，也是多民族地區發展的藝術。

　　珙縣非物質文化遺產館里，珙縣第一高級中學的學生們正在開展研學活動，“以前只知道有蠟染服飾，沒想到還能做成手提包、抱枕、鞋子，這個玩偶也很可愛！”面對琳瑯滿目的展品，孩子們興趣盎然。漢族少年拿起了蠟染文創禮盒，苗族學生則在傳習室里當起了“代課老師”，蠟染的形千變萬化，蠟染的意卻仍在流傳。櫥窗里掛著的石榴紋，烙印在布藝里，也生長在各民族一家親的心意里。

　　作為苗族、彝族、漢族等29個民族共同生活的家園，珙縣將此次活動作為促進民族團結進步的重要契機。在羅渡苗族鄉中心校，彝族學生與苗族伙伴合作完成“石榴花”蠟染作品；洛表民族中學的“青春品格解碼”主題班會，讓不同民族學生共同破譯傳統文化中的美德密碼，讓各族青少年在文化浸潤中自覺成為中華民族共同體意識的踐行者。(完)