中新網(wǎng)四川新聞3月21日電(湯丁 張玥 姜智旭 鄒思琴)為大力弘揚(yáng)教育家精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，提升教書(shū)育人能力，3月19日，四川大學(xué)錦江學(xué)院特邀北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)陳光巨教授在錦江大禮堂為全校教職工帶來(lái)“教育家精神推動(dòng)新時(shí)代教育發(fā)展”專(zhuān)題講座。

　　陳光巨教授結(jié)合自身豐富從教經(jīng)歷與深厚理論造詣，以“教育家精神”為核心，從多個(gè)維度深入解讀了自我認(rèn)知、終身學(xué)研和完善發(fā)展三大新時(shí)代教師追尋目標(biāo)。他指出，新時(shí)代教師素質(zhì)養(yǎng)成要修·達(dá)、學(xué)·踐、恒·煉、拓·行、研·思、訓(xùn)·睿，最終達(dá)到善·時(shí)：完善、實(shí)現(xiàn)、超越自我。陳光巨教授詳細(xì)闡釋了“教育家精神”內(nèi)涵，包括心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心和胸懷天下、以文化人的弘道追求等方面，讓教職工深刻領(lǐng)悟“教育家精神”的豐富內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。

　　在數(shù)字時(shí)代背景下，陳光巨教授認(rèn)為，數(shù)智化促進(jìn)教育形成新生態(tài)，而環(huán)境與人是推動(dòng)數(shù)智化教育新生態(tài)的關(guān)鍵要素。他闡述了數(shù)字化對(duì)教育的影響，點(diǎn)明教育方式和學(xué)習(xí)方式的變革，明確教師應(yīng)具備的數(shù)字素養(yǎng)與能力，指出教育發(fā)展趨勢(shì)和教師角色轉(zhuǎn)變方向，強(qiáng)調(diào)面向人人的教育，教育目標(biāo)應(yīng)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。他建議大家緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，把握教育發(fā)展趨勢(shì)，以積極的心態(tài)去適應(yīng)未來(lái)教育場(chǎng)景，擁抱AI。

　　陳光巨教授的講解旁征博引、深入淺出，信息量大，兼具理論高度與生動(dòng)案例，既是一堂理論深厚的思政課，又是一次生動(dòng)的教學(xué)示范，不僅讓大家對(duì)“教育家精神”有了全新且深入的認(rèn)知，也更加明確了新時(shí)代教育工作目標(biāo)與方向，激勵(lì)教職工們以“教育家精神”為動(dòng)力源泉，堅(jiān)守教育初心，潛心教書(shū)育人，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)引路人，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　四川大學(xué)錦江學(xué)院黨委書(shū)記林紅在講座結(jié)束后就貫徹落實(shí)“教育家精神”提出要求。她說(shuō)，作為新時(shí)代高校老師，大家要以此次講座作為自我豐盈的契機(jī)，把“教育家精神”內(nèi)化為工作強(qiáng)大動(dòng)力，凝聚“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的磅礴力量，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。(完)