中新網四川新聞1月17日電 (廖桂華)近年來，西充縣始終堅持教育優先發展戰略，以辦好人民滿意的教育為宗旨，聚焦“優質、均衡”發展目標，通過做強教育保障、抓實五育并舉、彰顯辦學特色等，讓西充學子在家門口享受優質教育，以教育之力厚植人民幸福之本。
做強教育保障 筑牢發展支撐
近日，一走進西充縣多扶鎮小學校門，煥然一新的操場便呈現在眼前。西充縣多扶鎮小學操場的變化得益于2024年該縣實施的校舍維修改造項目。2024年，該縣共投入978萬元，對多扶鎮小學、晉城中學、義興中學等11所中小學校舍進行維修改造，讓更多孩子在家門口“上好學”。
與此同時，該縣還積極實施新建項目，加強學位保障。在西充城南新區，一座拔地而起的新建幼兒園——惜字塔幼兒園呈現在市民眼前。該項目建成后可解決450名適齡幼兒入園難題，目前該項目主體工程已經完工。此外，該縣城北教育基地已經進入“三通一平”實施階段，南充科技職業學院二期建設也正在積極推進中。
建好優秀師資隊伍是做強教育保障的重點內容。該縣深入實施“三名工程”工作室計劃，以專家引領、名師獻課、課堂示范等形式，高質量推進校本研修，推動課程改革與創新。2024年，該縣推評全國優秀教師1名、四川省優秀教師1名、市級教育先進集體10個、先進個人100名。有序實施第六屆“三名工程”評選，產生名校長2名、名教師10名。
學生資助是群眾關切的保民生、暖民心工程，也是教育保障的重要舉措。2024年，該縣資助事實孤兒50人、大病師生528人，共68萬元；資助大學新生486人159萬元；為2541人發放生源地信用助學貸款，共計3354萬元。
抓實五育并舉 提升育人品質
“謝謝老師的關心，我覺得現在的狀態好多了。”近日，西充中學高三學生張某來到該校心理輔導室，歸還先前借閱的學校自編心理健康讀物《心語馨苑》，并向自己的“心育”老師唐海強匯報近期狀況。
“心育”老師這一角色的背后，是西充縣落實立德育人根本任務，深化基礎教育育人方式改革的具體實踐。2024年，該縣教體局印發《西充縣中小學生導師制工作實施方案(試行)》，全面推行中小學生導師制，要求中小學生全體教師與在校學生匹配(城區學校重點突出留守學生、問題家庭學生、困境學生等特殊群體，農村學校采取“一對一、一對幾”方式覆蓋全體學生)，為學生及其家長分別提供全面發展指導和家庭教育指導，以全員育人、全過程育人、全方位育人，推動教育回歸育人本源。
中小學生導師制只是該縣堅持五育并舉、德育為先的一個縮影。2024年，該縣深入實施立德樹人工程，打造思想政治精品課15節，開展“學雷鋒”爭做文明小公民、清明祭英烈等系列活動120余場次，聯合縣委宣傳部等開展《愛國主義教育》學習講座12場次。全縣新建標準化心理輔導室12個。
為提高“智”育質量，2024年，該縣持續推進“雙減”工作，深化“一校一案”課后服務體系建設，進一步提高課堂教學水平、作業設計水平和課后服務水平。做實控輟保學工作，勸返小學畢業未及時就讀初一學生4人，安置40余名殘疾兒童接受義務教育，統籌解決480余名外來人員子女入學難題。
在“體”“美”“勞”方面，該縣開齊開足上好體育課，保證學生在校期間每天體育鍛煉不少于1小時。組織開展全縣中小學生運動會，1200余名運動員參加了田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等5個大項角逐。開展美育浸潤計劃，試行美育教育質量測評，加強校園文化建設，打造活力校園。印發《關于進一步加強中小學勞動教育的實施意見》等文件，強化勞動實踐教育，全縣學校開展研學實踐活動，惠及1.6萬余人次。
彰顯辦學特色 厚植發展優勢
剛剛結束的這一學期，西充縣惜字塔小學三年級學生胥楷瑞有了一些新變化——喜歡閱讀一些科技類書籍和鉆研一些新鮮事物，經常和同學一起嘗試著做一些科學小實驗。胥楷瑞的變化和該校重視科技教育有很大關系。
“創新是引領發展的第一動力，而創新精神要從娃娃抓起。”西充縣惜字塔小學校長何鳳華表示，作為一所新建小學，學校尤其注重科技教育，將此作為培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。通過學習科技課程、參加科學實踐活動，該校不少學生思維開闊了，動手能力增強了，發現問題、解決問題的能力得到了提升。
近年來，西充縣積極引導全縣各級各類學校因地制宜，努力探尋特色學校創建的經驗、方法和模式，走“文化立校、特色興校、質量強校”的內生式發展之路，讓每一所學校“有個性、有溫度、有故事、有美感”，全面打造具有西充特色的教育生態，賦能教育高質量發展。
西充縣東風路幼兒園開辟“班級種植角”“書香田園”等勞動實踐基地，構建“全勞動教育”模式；第一實驗小學開設藝術(含非遺傳承項目)、體育、科技實踐三大類共68個社團，以豐富多彩的社團活動課程為“雙減”賦能添彩；第二實驗小學結合學生不同學齡階段特點，開展“專注”“有序”“愛國”“感恩”等主題活動，打造品格教育亮點……各學校立足實際，以小切口進行微改革，努力辦好群眾家門口的學校，助推區域教育品質升級，提升群眾教育幸福指數，形成了“校校有特色、一校一品牌”的生動格局。
實施學前教育啟蒙筑基、義務教育優質均衡、高中教育擴優提質專項行動，強化特殊教育普惠發展，構建一體化鏈式發展質量提升體系；構建職普融通、產教融合的職業教育體系；健全“雙減”長效工作機制……西充縣教體局相關負責人表示，接下來，將進一步強基、提質、創優，努力推動全縣教育高質量發展，奮力書寫人民滿意的教育答卷，讓更多孩子在家門口享受到優質、公平的教育。(完)
